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重生潜入梦 四百章 这孙子长歪了

作者:第十个名字 分类:现代都市 更新时间:2023-04-20 14:37:03 来源:笔趣阁

“辛寺!说中文!”那大爷立刻纠正了小那同志的无礼,不过那个腔调根本算不上严厉,自然也没什么效果。

“你的英文烂透了,也就能在新西兰那个破农村里混混,恐怕你去了北美都得让人称作农民,要是到了你们女王那里,街头的乞丐都不乐意和你要钱。你听听我这个英文,是不是比你们老师还标准?”洪涛一看这一老一少的模样,就知道那二爷这后半辈子恐怕是要倒霉了,这是一个被惯坏而且还缺乏家庭教养的青春期少年,对付这种孩子,洪涛只有一个态度,直接照脸上抽,不服再抽,呲牙接着抽,递硌还得抽!

“嘿!得,老实了吧,你看他那个个头,你敢上去试试嘛?”那大爷显然也懂英语,干飞行员的这都是必修课,听了洪涛的话之后,他既没不好意思,也没打算遮掩过去,还鼓动他这个小孙子直面挑衅。

“别!千万别!大哥,有你这么当爷爷的嘛,孩子啊,别理他,一会儿爷爷帮你教训他!走,跟爷爷坐那辆车,不坐他这个破车!”话音未落,那二爷蹭的一下就跳出来了,生怕他孙子吃了亏,把那辛寺连哄带拉的上了小舅舅的车。

“得,大爷啊,那您就坐我这个吧,韩雪!把车开过来,你装行李!”洪涛冲着那大爷一咧嘴,拉开车门让老头上了车,然后冲着后边的韩雪喊了一声,招呼她把那辆jeep开过来。往上装行李。

“洪涛,我听老二说起过你,要不是你。恐怕我们哥俩还没这么容易见面,他这些年多亏了你照顾,虽然这么说听着挺别扭,但我相信老二说的,你是个很神奇的孩子。我是个军人出身,太绕圈子的话我也不会说,我喜欢你这样的性格。如果刚才老二不拦着,你打算拿我孙子怎么办?”那大爷上车之后,好像和洪涛很熟悉。没有什么试探,直接就聊了起来。

“大爷,我说句不好听的话,您这个孙子养得不太好啊。都长歪了。我也不知道他从那儿学来的这个看不起人的毛病,要是他敢上来动手,我立马让他知道知道什么叫疼,二爷翻脸也没用,他还能吃了我?”洪涛一看这个老头有点意思啊,那二爷的脾气就已经够各色的了,但是和他这个哥哥比起来,还算是正常人。

“嗨……一言难尽啊。我这一辈子也没结婚,更没养过孩子。辛寺父母走的又早,能把他弄这么大,我已经就不容易啦!你是没孩子,你不知道这里面的苦啊,我就这么和你说吧,但凡这不是我老那家唯一的孙子,我都有心直接从飞机上给他扔下去!唉……赶紧给老二吧,我还想多活几年呢!”那大爷笑呵呵的开始和洪涛诉苦,看来他不是个喜欢小孩的人,对这个那辛寺很是有意见。

“嘿嘿嘿嘿,那二爷恐怕就得少活几年喽!也活该,谁让这是他亲孙子呢,估计他累死都乐意!对了,他这个名字谁给起的啊?我怎么听着有点耳熟呢?”洪涛对这个直来直去的小老头挺有好感,这样说话双方都省心,更容易沟通。

“这是我们家以前住的那条胡同的名字,在张自忠路北面,我那个侄子说让他儿子以后有机会回来,就按照自己的名字找家去,唉……白发人送黑发人啊!”那大爷给洪涛解释了一下那辛寺这个名字的由来,提起了那二爷的儿子,不由得摇头叹息。

“哦……我说听着有点耳熟呢,就是稻香村边上那个胡同啊!嗨,这不是回来了嘛,凡事儿要往好处想,比如我刚认识那二爷的时候,他以为这一辈子都见不到你们了呢,而你们是不是也以为他死了呢?所以说啊,人要知足,不知足就永远没快乐,您是侄子没啦,可是还有全家都没了的呢?”洪涛又开始推销他那个谬论。

“你这不叫知足,你这叫没皮没脸、好死不如赖活着!你说我把辛寺交给他亲爷爷带如何?这边的教育是不是要更严格些?”那大爷不太认同洪涛的生活哲理,但是他也没争论,而是问了洪涛一个比较严肃的问题。

“这是您的家事,我可不能多嘴,好了坏了都是错啊,您还是和二爷商量去吧,对了,他今年多大了?上几年级?”洪涛虽然嘴碎,但是什么该说、什么不该说他还是明白的。

“他比你小一岁多,正在上高中一年级。”那大爷好像对洪涛了解的不少。

“啊!?他跳级了?我今年才刚上初三啊!”洪涛更不喜欢这个孩子了,比自己小一岁,却比自己高一级,就他那个德性难道还是个学霸?

“哦……我忘了说了,那边的学校和这边不太一样,和湾湾也不一样,他们五岁就上小学,必须上,然后十一岁必须上初中,只上二年,而高中要上四年或者五年,最后一年可以自由选择上或者不上。他的学习很差,其实也不能光怪他,那边的教育质量很差,正经的什么的都不教,整天就和放羊一样。”那大爷给洪涛解释了一下新西兰的教育体系。

“教育质量很差?差在那里?您和我聊聊,我对不知道的东西很好奇。”洪涛的好奇心又上来了。

那大爷倒是不嫌烦,就把他知道的新西兰中小学教育的详细方式给洪涛讲了讲。不说不知道,当洪涛听完之后,只和那大爷说了一句话:我以后要是有孩子,必须送新西兰上中小学去!

怎么说呢,新西兰的中小学教育体系和思路与中国完全不同,相差得很远,而且不光是学制上的差异,主要是理念不同。他们实行十二年义务教育,首先就是六年制的小学教育,每个当地孩子,从五岁起就必须上小学,只能在本区选择学校,那怎么来判断学校的优劣呢?政府帮你来做这个事情。

他们有一个叫做评审办公室的机构,专门对全国所有的公立幼儿园、小学、初中、高中进行评估,评估结果公布在报纸上,并且存档,学生家长们随时可以去这个机构查询。这个评估的办法也很有意思,除了像入学人数、种族比例、学校的优势和劣势等基本项目之外,还有一个1-10的评分。

这个评分并不是代表这所学校的好坏,而是代表这所学校附近居民的收入水平,收入越高,评分越高。而新西兰的这些教育机构,虽然有政府拨款,但是数额并不够开销,那怎么办呢?就需要周围的居民来捐款了,附近居民越富有,那捐款肯定就越多,而这所学校的教学条件肯定也就越好。

可是在这个评估报告里,没有一句话会提到一所小学的教学质量和水平,这是为什么呢?因为新西兰的小学根本就不进行基础知识的教育,换句话来说,他们那里的小学根本没课本、也没什么数理化各种学科,基本上只有一项教学任务,就是由老师给学生讲故事玩。讲什么都成,然后每周一给学生留一个小作业,到周五再交作业,通常就是让学生们写个读后感或者作文什么的,或者让你写一份演讲稿,大家轮着上台演讲。

为社么会这样呢?这不是全输在起跑线上了吗?可是新西兰人不这么认为,他们觉得人长大之后的性格,基本取决于他的童年是如何度过的。而小学教育,就是要给这些孩子一个宽松的环境,让他们在一个很大的范围内,自己确定自己的性格,然后为青年时代、成年之后打下基础,由此看来,新西兰人是百分百的性格决定命运论者。

当然了,洪涛也非常支持这种教育方式,一个人性格不健康,越有才华就对社会的破坏力越大,后世里中国那些小皇帝、家庭小霸王,不管学到博士还是博士后,都是性格缺陷的玩意,对国家、民族没什么用处,他们只喜欢他们自己。

这六年小学教育基本算是免费,每年只有几十块钱的象征性赞助费,而且你可以选择分期付款或者干脆不交,学校也不会多说你一句,老师更不会对你的孩子冷嘲热讽。因为老师根本不会知道谁交了谁没交,校方的管理人员也不会暗示老师去帮他们收费,这是严格禁止的。具体为什么,估计不用解释,大家都能想明白。

小学从每年的二月份开始,每两个月放两周假期,到圣诞节时放两个月暑假,这一年四个学期就结束了。混完六年之后,孩子基本就到了十一岁了,好吧,你该上初中了,这里要注意,小学没有考试,只有一个对你阅读和理解水平的评估,分好多个级别,一个班里可能有a级的学生,也可能有u级的学生,参差不齐,这和升学无关,更和择校无关,因为初中也和小学一样,就近入学。(未完待续。。)

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