爱在流年里 第一百零七章 认错（二）

平心而论，朱美美的话讲的真好，充分调动了吃瓜群众的热情，再加上她楚楚可怜的样子，更添了一份被强制胁迫的无奈。

其实这一幕我很熟悉，小时候的那次检讨就是这样，倔强。

还是小学生的我有勇气怼校长，天不怕地不怕，虽然在各方压力下我妥协了，承认了错误，但是我没有出卖朋友，保护了涛涛。

那年，我弱小无助，不懂那么多深奥的词汇，也说不过狐狸一般的老师、校长，但用水球炸弹“袭击”校长的不是我。我一口咬定事实，做无畏的勇士，怎么惩罚都行，但不是我做的就不是我做的。

那时我和朱美美一样，坚信自己没有错误，或是不该负主要责任。虽然当时在讲台上我没能斗过大人们，但也没有违背自己的意愿，说出违心的话。

抛开立场不谈，我还是很佩服朱美美的，她敢于说不。

要知道说不是需要勇气的，越长大就越难开口。因为说不是需要代价的，看教导主任的脸色就明白了，朱美美要承担他的愤怒。

幸好后发言，不然就我一开始吊儿郎当的态度，一定会被打个措手不及，然后英雄气短，饮恨当场。

我也从兜里掏出了一个东西，但不是演讲稿，是升旗前我问杨春借的眼镜。虽然我不是近视眼，但戴眼镜有一种仪式感，仿佛这就是我的铠甲，保护我最脆弱的地方，使敌人戳眼睛的招式无效，让我可以全力反击。

当然，最开始借眼镜是为了改变一下形象，免得将来走在路上被人认出来，指着我说道：“我认识你，你就是那谁谁谁，打群架的那个！”

我戴上眼镜，向前踏了一步，想起了荆轲刺秦王，风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

“对于这次我的错误，我做了深刻的反思，一开始我很纳闷，为什么朱美美同学会摔倒，因为我根本没有碰到她。起初，我以为自己有了超能力，于是发动念力，想要让时间倒转回到她摔倒前，可是失败了。”

说到这里我用食指指关节推了推眼镜，虽然我说的东西很荒诞，但是我表情严肃而认真，像极了一个学者在一本正经的说自己的重大发现。

“可能我的话大家觉得难以置信，但我真是这么想的，当初爱因斯坦发表《相对论》的时候，科学界没有一个人相信，但爱因斯坦却因此成了人类最伟大的物理学家。”

“在朱美美同学跌倒后，我也试图用超能力拉她起来，不过失败了，但我并不气馁，想去拉她一把。可能一班同学误会了我的举动，于是就有了冲突。”

“我们班的同学见状，充分展现了集体主义精神，一人有难，八方支援，虽然中途我也试图用超能力阻止，但并没有效果，所以我至今不知道朱美美同学为什么会突然跌倒。”

这时候只听到台下一片笑声，我的心也稍安，至少没有喝倒彩，说明我的话还是有效果的，我看了眼一旁的朱美美，她恨得牙痒痒，因为我仿佛听到了磨牙的声音，如果不是饿了，那就是气的。

当然我现在是不敢看教导主任的，怕好不容易鼓起的勇气突然泄气，勇气这东西，靠的就是一腔孤勇，千万不要过脑子，否则好不容易升腾的勇气之火就会遇到理智之水。

“但是我并没有放弃寻找错误的原因，有问题要先从自身找原因，所以我绞劲脑汁的思考了什么是错误，好在最终在高二的政治书上找到了答案。”

“错误有两种，一种是客观上的，比如朱美美同学跌倒可能是地球自转速度突然加快，导致她重心不稳，但这个错误应该怪地球，不是我该反思的。”

“所以我应该重点寻找主观上的错误，我发现立场不同，标准也就不同，因为很难有一套客观的标准告诉我们对错。但我是男生，不管怎样朱美美同学是在我眼前跌倒的，我难辞其咎，因此我愿意用朱美美同学的标准来反思自己的错误。”

说到这里，我也准备结尾了，我再一次用食指指关节推了一下眼镜，倒不是我在装严肃认真，而是眼镜有些大，在不推一下，我怕它掉，摔碎了可是要赔的。

“虽然我可能无法代表七班，但我还是冒昧的代表七班向一班道歉，当时我们班人少，却不小心让一班的同学们受伤了，这是我们的错，下手没轻没重。”

“同时我代表个人向朱美美同学道歉，我没能控制好超能力，让你受了委屈，万分抱歉。事情都是因我而起，我也愿意承担责任，这无关对错，只是我心里不愿委屈任何一个人。我的讲话完毕，谢谢大家！”

最后我借用了朱美美的结尾，为我们这场认错画下了完美的句号。

台下掌声雷动，好戏接连上演，底下的吃瓜群众们无不满意，这时候如果有人拿个破碗走上一圈，这个学期的零用钱可能都够了吧。

七班反应更是强烈，欢呼声自不用提，有了一班珠玉在前，七班自然更加卖力，因为这已经不是两个人的纷争了。二班也适时的欢呼起来，有人对付一班，他们自然乐见。

张福也迅速反应起来，七班这边很快就安静了，倒是二班的掌声经久不息，我望向一班那边，虽然知道徐彬彬的位置，但是太远了我看不清。希望没搞砸吧，虽然我对付的是朱美美，无意中伤一班，但形势让我必须如此。

教导主任怒视我和朱美美，但没有说过多的话，毕竟校长还有其他领导都在，实在不易大发雷霆，挥手像赶苍蝇似的让我们下去了。

“很多时候我们常常觉得世界不公，所以用自己的方式对抗世界，但对抗是不会有好结果的，要学会与世界取得和解，两位同学都表示不愿委屈其他人，愿意承担责任，充分表达了自己的善意，是很好的。”

“只是表达上还有欠缺，因此我会尽快督促他们把此次的发言稿写成文章，发表到校报上。”

教导主任在努力救场中……