没带系统的文娱大佬 81，最可爱的人

两个钟头，这节课结束了，操场上同学们按照学校要求有序的撤退。

陈枫则久久还在回味，这也太秀了，厉害了我的国，华夏万胜！

几日来他接连被震撼，有些思想，有些思绪得慢慢转变，毕竟在他从前的生活中，华夏存在，但可不是以眼前的这个方式。

国强，真的让人内心震颤啊，1280W平方公里的土地，雄鸡凤凰冠，双脚踏南洋，口叼小虫，三个字六六六！

每年的十月一号左右，也就是华夏的建国之日，差不多都是这个时间会有一次类似这样的大型爱国教育课程，前些日子他听老班吴刚说了几句，不过当时没在乎，让他万万没想到的是这一次老兵的出场，气势逼人，话不糙，理更不糙。

不得不说，学校还是挺下血本的，在比拼成绩的年代能拿出这么宝贵的时间给学生们来一次爱国主义普及课程实属难得。

涨知识了。

下午第三，四节课，连着两节语文课，又叫作文课！

这一次的题目就是以“爱国为主题，题材不限，缅怀先烈也好，红军长征精神亦可”总之就是每个人都要写，都要交，然后老师审一下稿子，把每个班写的最好的文章交上去，做为征文。

咬着笔头，冥思苦想，这大概是没有思路的。

拿出手机，通篇百度，这大概是糊弄糊弄就算完事的。

陈枫不属于两者，他是比较认真的。

对于先烈，他心中着实有着崇高的敬意，不说白天那个老兵震了他一下，就是当下每个人的生活都是先辈们争取来的。

可怎么写呢？

选什么题材呢？

要不写一篇龙飞凤舞的诗歌？

骈文，对仗工整，嗯？文采是文采，怎么感觉不对路！

心中似有激情涌动，闭目深呼吸，陈枫酝酿着情绪，回忆着他看过的那些热血的，震撼人心的东西。

“老乡，我们中国人都投降了，还有中国吗？”这是抗日英雄***对赵延喜说的话，他牺牲后，日军解剖了他的尸体，他的胃里只有草根和棉絮，没有一点粮食。这是在中国。

而华夏国，同样如此，也有那些可敬又可爱的先烈，只是需要抗争的对象不同罢了。

吃喝不愁的年岁里，年轻人可能会觉得事事不如意，而真正的事到临头，才会知道之前的种种不幸都是万幸，甚至是快乐。

回想那个年代，风雨飘摇，军阀割据，命贱如狗！

有大文豪不假，可谁看到了泥土上趴着的人呢？朝不保夕，生死看天。

他们不被人当成人，谁来拯救呢？

红星冉冉，野火燎原，他仿佛看到了，他真的看到了那些浴血奋战的先贤们，他们一身热血洒红旗。

一次次战斗，一次次危险，出生入死，就为那么一个高尚的希望。

他们为什么这么做？

他们中有人生下富贵，不愁吃喝，呐喊：“为中华之崛起而读书”

有人出身低微，家贫不堪，吟唱：“吾将以身殉国家，愿拼热血为吾华。”

汗毛颤栗，此时此刻，一个个鲜活的文字开始在陈枫脑海中肆意蹦踏，他身体血液里的血液狂飙到了一个将要蒸发的极速，每一根汗毛都开始颤栗。

是他们啊，就是他们守护了这个祖国。

他的笔落在纸上，一气呵成，一次没停，笔走龙蛇，落笔成文《最可爱的人》

……

宏志2班的，语文老师，姓刘，叫刘淑柏，她一共教四个班级，忙完了一天，她的桌面已经是厚厚的4沓稿纸，全是征文。

喝了一口茶水，漫不经心的看着学生们写的形容词多的吓人，华丽而又没有内容的文章，通篇大话空话！

死刑，死刑，死刑……

她的审稿速度极快，一篇800字的作文在她眼里最多也就一分钟左右，命运就决定了，这是老师们长期阅卷练出来的技能“快速阅读”。

聱牙诘曲，咬文嚼字，词不达意，鄙言累句。

哎，真是不忍心看，这都什么质量！

不行啊，看着头疼。

好不容易挨着，终于看完了宏志班理科1班的文章，这时的她直打哈欠，喝了一口水稍微精神了点。

好菜慢慢吃，先理科后文科，嗯，这样才对。

话说，刚刚理科班那个《涅槃》就写的很不错么，接下来就看文科班的表演了。

五篇，

十篇，

第十三篇的时候，终于遇到了一个让她紧锁眉头的绽放开来的文章。

不错，不错，终于有一个合格的了，眉开眼笑去看下一篇，得，又开始毒了。

发蒙，发晕，各种减益BUFF挂在这位老师的头上，现在喝茶对她来说已经不怎么管用，她只是强撑着想完成今天的工作任务。

挑挑拣拣，文科找出来三篇，理科两篇，这些还都只是勉强合格而已。

宏志班文科2班，嘿，到重点了，她摇摇脑袋，瞬间精神了许多，不是她偏爱某个班级，而是正常来讲作文这一方面，文科学生的文笔思维都是要比理科好上那么一点，而且好的东西着实让人赏心悦目。

全校唯一的宏志文科班，她对此还是充满期待的。

第一篇，呦，不错！

第二篇，嘿，凑合！

第三篇，还行！

一篇一篇审阅下去，直到第九篇，她看到了《最可爱的人》。

她读了一遍，拿起稿纸又读了一遍，站起身来再读一遍，三遍过后，她有一种感觉，感觉前面文章可以一个不留，通通否了，那些垃圾，屁都不是！

谁是最可爱的人？

有那么一批人舍生忘死，肝脑涂地，前赴后继，就为了我们这个民族能够重新站起来，为了他们的后代能够昂起头，感谢你们，有你们我们才没有成为亡国奴。

……

“当神州陆沉之际，他们站了出来，他们拼尽全力的战斗换来了如今盛世，他们看到如今在校园里的我们，看到这些子孙后辈的安宁，看到他们读书的样子，一定最为感触吧。

那么多的牺牲没有白费，

那么多的黑夜铸就黎明，

那么多的苦难伤痛换来梦寐以求的盛世太平。

只是这个现实就足以令人热泪盈眶。

……

“你满腹牢骚无所作为理所应当的今天，是很多先烈舍身忘死浴血奋战却不敢奢望的明天。”

“后来我们真的胜利了吗？”

“真的。”

……

……

《最可爱的人》，点题，还给人启示，让同学们努力读书，珍惜先烈用性命换来的机会，写的太好，不知不觉她读了五六遍，文笔，让人深思的小句子，首尾的呼应，这要是在高考的考场上绝对就是满分作文。

一想到高考，她又仔仔细细看了一遍《最可爱的人》此时她突然发现了这孩子的字貌似有点太不好看，这真是白瞎这一手好作文。

越看越觉得字是瑕疵，不行，这是谁写的，我非得让他给我扳过来。

一看名字，陈枫？

看她的脑海里出现了一个上课不怎么抬头，老老实实，衣服干净整洁的少年，有点印象，那孩子笑起来还蛮阳光帅气的。

这孩子不错，明天我得找他谈谈。