横明 489 毕懋康找上门

看见人们的表现以及提出的问题，方书安还算满意，他原本以为，说出来时间之后，会有很多人有想法，现在看来，至少他们是都愿意共同坚持。

“好，既然大家齐心，那我就有什么说什么，方才我说了，咱们有可能五年到十年不见得能赚钱。但是，那说的是邮政快递，并不是说咱们自己会亏本。”

嗯？？？

方书安这一番话，人们都傻了，这话到底是何意？

五年不赚钱，众人却不亏钱，难道钱还能变出来？

还是说，方公子因为最近压力大，脑子有些坏掉？

他并没有给众人太多胡思乱想的机会，而是露出意味深长的笑容。

“短则三年，长则五年，便能见分晓。到时候，届时邮政快递还在亏钱，也不要紧，我们可以高价卖给户部，并且他们还会上赶着买！”

面对方书安如此强烈的信心，他们都不明白为什么。

此事，也只有经历过的人才能知道。一个铺设好的邮政系统，对于整个大明的作用有多大。

按照方书安的估计，等到朝廷认识到它的作用后，必然又会和原先的法子一样，收归国有，或者要成为最大的股东。

当然，钱还是要出，可以打折但是不能少。

那时候，也就是他说的，虽然邮政系统不赚钱，但是他覆盖整个大明的战略价值，只要是个正常人，都能看出来！

此番与其他时候不一样，虽然人们都对方书安说的话有些怀疑，但是他们并没有十分在意，毕竟整体的花费并不多，按照方书安的算法，他们首期烧进去的一百万两，就能够支撑至少五年。

五年，每年经费也就是二十万，分摊到每家没多少。对于这两年赚了大钱的他们，根本就不是个事。

就这，还是在没有后续收入的情况下。

只要稍微能产生收入，就完全能够一直延续下去。

其实，真要是组建邮政系统并保持运营，根本就不需要这么多钱，不过是方书安保留了些心思，还有其他的用途在内。

说完事情的大体情况，众人心里有底之后，也就算了。

只要不是方书安斗气弄出来的事情就行。

人们不过刚散，徐光启和另一个不认识的中年人联袂而来。

他刚准备迎上去，发现另一人面色不善，便留个心眼。

“书安，你来，这位是山东大儒，毕懋康！”

毕懋康？竟然是老毕？他不也算是个技术人物，还是个大儒？

方书安心里一惊，这位老哥是个人才，在火器上的造诣，要比宋应星还要厉害。

要不是方书安一直没时间和几乎去山东找他，怎么可能让他等到现在呢？

“原来是毕大人，小子方书安，失敬失敬。”方书安态度很是诚恳，一揖到底。

这有些出乎徐光启的预料，因为他知道，方小子是个怎样的滑头。

毕懋康创立了历山书院，要说名气还是有的，但是与方书安的爷爷相比，差上好几个档次。

就是这样，方小子行礼也十分规矩，确实有些不太像他的作风。

“怎么，你认识毕大人？”老徐问道。

“不曾见识过，向往已久。”方书安恭谨的回答。

越是这样，老徐越是无奈，这厮，究竟为何会被一个名声并不显之人所折服？

这也不能怪徐光启，毕竟他生活在大明，哪里知道毕懋康在火器上做出的贡献。

如果此时能有人给老毕更多的脑洞和建议，说不定他能设计出各种各样的火器。

不过么，方书安还在这里胡思乱想，老毕有些不耐烦。

“方书安，老夫今日前来，有事情要质问你！”

质问？？？

听着语气，似乎是有什么地方得罪这家伙啊……

但是，方书安也想不起来，自己跟他有什么样的过节？

毕懋康看着他迷糊，也不废话，直接甩出一本书摆在面前。

封面赫然几个大字：扫盲教材！

原来如此……

方书安总算是有些明白，为何会找他。

“这本书可是你所编写？”毕懋康的语气变得十分低沉却。

“正是在下。”

“是你，那就好了，来，今日你给我说，为何把字变成那些简便又难看的东西？”

扫盲教材由于他的目的性，所以方书安除了放进去拼音以外，还讲不少简体字也放进去。

在书写时代，有简化字对于文盲认识问题和学习，实在是太重要，加上更加有效率的字母，他们只要是想学，就很难学不会！

“毕大人，我这本教材的意义。并非是要和个大学问家的书籍相提并论，只是要让他们掌握必须的文字，而不是作为一个个文盲，想要送个信都难……”

徐光启和毕懋康都是科学先驱，但是啊，他们不会明白，方书安为何会有如此大的扫盲培训？

话说到这里，方书安的思维飘了出去，他总是很容易想到共和国往事，偏生，里边有不少东西，恰好就能按照共和国的思路走。

比如说，将大量人口利用起来。

想要利用，必须要有过基础的文化教育，当年，共和国成立之初，教育部便召开“第一次全国教育工作会议”，当时提出要“开始进行全国规模的识字运动。”

于是乎，从那时候开始，持续50年的扫盲教育开始。

当时，全国各地办起识字班，拉丁字母组成的汉语拼音，帮助初学者正确发音，汉字的简体化方便书写。

大量不识字的农民，第一次掌握了人类历史上最伟大的发明“汉字！”

随后，召开的最高国务会议提出，要在12年内普及小学义务教育，后来又开始实施包括中小学阶段在内的九年义务教育，新世纪以后，又进一步免除学费杂费。

可以说，整个共和国的发迹史，就是受教育人群井喷的一个重大原因。

在高峰期，数十万座中小学校，近1000万名中小学教师，遍布从城市到乡村、从沿海到边疆的广袤国土。所有适龄儿童必须入学，一个也不能少。

到后来，种花家高校在校生高达3700万，比许多国家的总人口都多，是人类史上最大规模的高等教育，如此大规模的高等教育，储备了大量高端人才，和高技能产业工人，人口红利又升级为人才红利。

受过教育的人们，崇尚科学，崇尚知识、崇尚科技创新，让华夏大地可以在互联网、移动通信等人力资本需求高、研发周期短的新兴产业上，实现弯道超车。

如果没有受过教育，只有人口，那可不是什么红利，是累赘。比如阿三，被自己的议员称之为，只有两亿人口，剩下全是两脚牲口……