六零俏媳妇 第1137章 上山下乡 （四更）

“啊！”国瑛的脸一下子就垮了，“妈妈，又苦又辣，不好喝。”皱着眉头嫌恶地说道。

“不好喝，也得喝。不然生病了可是要喝比这个更难喝的药，或者打针。”丁海杏好笑地看着她道，“你觉得选哪一样更好。”

国瑛皱着眉头，捏着鼻子一口气将剩下的全喝了。

丁海杏看着他们乖乖的将姜汤喝完了，收了碗，去做早饭。

红缨则上炕看着他们，院子里的雪已经铲完了，余下的兵哥哥们铲了，就连房上的雪也被清扫了下来。

丁海杏做早饭的时候，心里琢磨国良结婚了，她这个做姐的该送什么

以他现在的地理位置，要送应该到明年了。

外面白茫茫一片，吃过早饭，也不能出去玩儿。

孩子们就看书的看书，写字的写字。

“我回来了。”应新华走进院子提高声音喊道。

“哥！”应新新闻声跑去打开门，看着裹的严实的他道，“你怎么回来了”

“新华快进来，这大雪的天。”丁海杏提高声音道。

“来了。”应新华走了进来，“战妈妈，最近好吗”

“新华哥。”小沧溟他们看着应新华道。

“还记得我。”应新华蹲下来看着小沧溟道。

“你才走了俩月，哪能这么快忘记呢”应新新关上房门道，“你回来干什么爸他还好吧！”

“新华哥，坐。”小沧溟他们拉着应新华坐在了沙发上。

“爸好着呢！”应新华高兴地汇报道。

“这大雪封路不好走，你怎么过来的。”丁海杏好奇地问道，“沧溟带着弟弟妹妹们乖乖坐着。”

“哦！”

“从水路过来的，海面没有冰封。”应新华回答道。

“你不好好照顾爸，你回来干什么”应新新看着他问道。

“回来办手续。”应新华看着他们说道。

“办什么手续”应新新不解地问道。

“大喇叭里天天念叨的，知识青年到广阔的天地中去。”红缨笑着指指外面道。

一切尘埃落定，那些无处安放闹的学生们，终于有了去处。国家新出台的政策，农村是一个广阔的天地，到那里是可以大有作为的，知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要的指示。

丁海杏黑眸轻晃道，“你想以知识青年的身份去渔场。”

“嗯！”应新华点点头道。

“那这很容易的，初中、高中马上要毕业的学生，学校老师天天鼓动他们下乡了，就差敲锣打鼓了。”红缨出声道，“现在不管你家庭成分好坏，都得坚决的执行政策。”

丁海杏轻扯嘴角，那倒未必，迎上红缨侧目的眼神，“看着我干什么”

“妈，是不是想说有例外啊！”红缨看着她说道。

见丁海杏点点头，红缨了然地说道，“林大了什么鸟都有，身居高位，动用职权完全可以规避。”

“我爸要是还在位置上，我们肯定还是下乡的命运。”应新新感慨道，太知道自己的父亲的性格了，忽然又笑了起来，咬牙切齿地说道，“活该，真是报应，让他们在城里胡作非为。”

“大多数人还是好的。”丁海杏看着有些愤世嫉俗的应新新宽慰她道。

“可我看到都是满满的恶意。”应新新愤懑地说道。

“可是我们也遇见了更多的好人啊！”应新华拍拍她的肩头道，“不要让他们恶意左右了你的情绪，不相干的陌生人，根本就不值得你生气。”

“我没事，就是一时的感慨。”应新新又活泼了起来，“哥，我也要下乡。”

“有我去就够了，你下什么乡啊！”应新华想也不想地拒绝她道。

应新新扁着嘴可怜兮兮地说道，“咱们一家人在一起不好吗”

“渔场条件艰苦，你还是待在这里的好。”应新华看着她讲道理道，“我们这个不是商量过的，你咋变卦了。”

应新新不死心地说道，“像是去渔场、农场国营地方下乡的话，有工资拿的。”

丁海杏知道她说的没错，如果真的要下乡的话，到国营的要好一些。

上山下乡有两大模式：农场包括兵团、干校和插队。

与农场模式不同：插队属于集体所有制，无需政审体检等手续，也没有严格的名额限制，赴边疆除外，顾名思义就是安插在农村生产队，和普通社员一样挣工分、分红分口粮。

运动来之前的下乡以农场模式为主。

因运动而造成了中学生滞留学校，所以现在出现了古今中外绝无仅有的六届初、高中学生即“老三届”一起毕业的奇景。

这年的冬季起，插队模式就成为上山下乡的主要模式。人数规模之大、涉及到家庭之多、动员力度之强、国内外影响之深，都是空前绝后的。

插队模式不同于农场模式的突出特点是没有后勤，因此就有一个非过不可的“生活关”，一些尚未成年又在当地没有亲属帮助的知青所处的生存困境，给整个社会造成巨大的不良影响。

运动是从学校发动起来的，学生相对单纯，在被作为运动的工具后，无所事事的他们已经成了被利用的破坏力量。

引起了社会极大的反感，运动尤其对我国经济造成了极大的破坏，很多工厂处于停顿状态，城市已经无法安置连续三届2000来万毕业生就业。如果让他们仍然滞留在城市，又无法继续学业，后果肯定是严重的。

所以就现在的现实情况考虑，上山下乡在客观上应该是最好的选择。把这些学生分散到农村的“广阔天地”之中，也就消除了他们的破坏力；上山下乡虽然国家要给与一些补贴，但是那也比在城市就业的成本低得多，因为大多数知青是不拿工资的。

至于“接受贫下中农再教育”、“屯垦戍边”，都是施加在学生身上的政治压力。试想学生真需要再教育，城市的无产阶级是先进生产力的代表，不是更好的老师吗农村本来就劳动力过剩，让农村青年去屯垦戍边，即有利于解放农村劳动力，也有利于农垦事业。上山下乡的动机就是为了解决2000万学生的就业。(