人皇天子 第一章：教材和参考资料

夏天，此刻，距离熊岩考中秀才，并高中第一的事情，已经过去了两个月。

同样的，他也已经当了两个月的熊家村少族长。

此刻，他正坐在图书馆中，用心读书。而栎花，则是在一旁整理书籍，负责杂物。

这一个图书馆，是熊岩提出建议之后，建立而成的。

此时，已经有了足足五千本书籍。其中，有一千本出自老族长，五百本出自举人，五百本出自剩下的秀才、童生。

而熊岩，则是单独拿出了三千本，凑够了五千本。

这五千本书籍，有三千本是普通书籍，还有两千本，是大楚武经后天版、大楚道经凝神阶段，以及相关注解。

市面上，公认的初期修炼最好的秘籍，便是朝廷印刷的大楚武经、大楚道经。

只要有钱，就能买到这两本书。甚至，每座大一点的城市之中，都有不少专门教授大楚武经、大楚道经的武馆、道观。

而在五千本书籍之中，最受欢迎的，也是正是这武经与道经。

两个月来，接连被借，就没有停过。往往上一位秀才，刚刚把书还回来，下一位童生就过来借了。

看得出来，族人们的上进心，真的挺强的。以前没有机会，可是此刻，有了机会之后，却都在拼了命的学习。

片刻后，熊岩放下手中的书籍，站在窗户旁边，看着远处的学堂，看着一位位好好学习，天天向上的孩童，满意的点了点头。

在熊岩的要求下，村里的学堂，扩建了好几倍。

而且，又被分为了识字班、童生班、武道班。

而且，识字班又分为小班、中班、大班。而后，便是童生班一年级、二年级、三年级、四年级、五年级。

说白了，就是熊岩将童生考试的内容，分为了五个年级，同时，别出心裁的编撰了几本教材。

智力正常的人，按照这个进度，八年学习下来，肯定能考上童生。

智力优秀一点的天才，在这套教材的帮助下，更是可以在两三年内，考上童生。

以往之时，并没有专门的教材，不仅仅熊家村没有，整个大楚，九成以上的地方，都没有教材。

同样的，也没有参考资料。也没有各种押题密卷，没有黄冈兵法，没有某某实验中学考卷，什么都没有！

当熊岩了解到这一情况后，内心深处便有了一个想法。

如果，我自己编撰一套教材呢？编撰一套，更加适合教学，更加适合学习的教材呢？

甚至，我自己主动收集历代以来的童生考卷，出一套真题？或者，弄一套五三出来？效果又会怎么样呢？

如果效果不错的话，我推广这份教材，又会有多大的收获呢？

当这份教材，传遍整个大楚的时候，我不就成了未来所有读书人的老师了？

想那蒋校长，不过是靠着一个军校，以及个人手腕，就成为了民国明面上的第一人。

那自己，如果成为天下读书人的老师，那岂不是要逆天了？

会不会，若干年后，凭借着这一点，成了诸子百家中的教子（教育学派的创始人）？

想当年，孔子不就是靠着教了一些学生，主动传播知识，直接被后人神化。

而我，主动编撰教材，统计学习方法，传播学习技巧，提高学习效率，编撰各种真题、模拟考卷，肯定也是功德无量吧？

相比那些考生们，在接触到这些之后，定然会心生感激的！

而且，哪怕天荒地老，可只要世界不毁灭，这教材、参考书、考试资料之类的，估计就不会消失。这，算不算是某种意义上的永垂不朽？

想到这里，熊岩忍不住笑了起来，却又摇了摇头。这事儿，前景很广很广，但是吧，不适合现在的自己做。

此刻的自己，名望不行，强行这么做，只会失败，这条路不好走！当然，还有一个可能，就是直接被人夺走胜利果实。

不过，这事儿不急。需要慢慢推广，慢慢试验。至于熊家村，就当做第一个实验品吧。

……

片刻后，看着笑容消失，渐渐冷静下来的熊岩，栎花便提醒了起来。

“殿下，差不多是时候去武道班了，今日是指点他们修行的日子。”

“恩，我这就去。对了，关于这两月以来的变动，村民们都是怎么看的？”熊岩笑着道。

自己，拿出玉佩，建设结界，同时，大兴教育，拿出书籍组建图书馆，还指点武道修行，仙道修行，估计，一个个肯定是感激不已吧？然而，栎花的话语，却击碎了熊岩的幻想。

“殿下重视教育，这一点自然是好的，村民们也能理解。读书，有利于练武。读书，也有利于修仙。不读书，肯定是不行的。”

“关于这一点，村民们是很感激的。但是，大多数人内心之中，却有些担心。”

一个但是，熊岩就顿了顿，这是咋回事儿？咋还有但是呢？

“村民们认为，天上没有掉馅饼的道理。他们在此过程中占便宜了，所以有些担心。”栎花缓缓解释道。

占了便宜，并没有沾沾自喜，洋洋得意，反而内心担忧，还真是淳朴的过分。不过，这确实也是一个问题。

“恩，这很简单，你告诉他们，这些费用未来都是要还的，而且，还的时候，要涨一倍。”

“当然，如果到时候，仍旧还不完，那就直接当我封地的子民吧。”

“告诉村民们，快则三五年，慢则十年二十年，我肯定可以为朝廷立下功劳，恢复祖先封地的。到时候，还不完的，都去给我当领民好了。”

大楚国内的爵位，大致上分为三个类型。

第一个类型，是纯粹的名誉贵族，只有一个头衔，一点儿年金，赏赐的土地，少之又少。

第二种，则是拥有大量的赐田。一个国公，直接赏赐一万五千亩。一个亲王，赏赐三万亩地。比起第一种，多了实打实的田地。

第三种，就是真正的实封，有封地，封地之内，可以光明正大的养兵，和古时的封国类似，但是自主权要少得多。

而且，实封最大的，便是侯爵，封一县之地。更重要的是，非军功不得实封。

至于边疆的封国，那就是另外一套体系了。

而熊岩的想法，也很简单，按照记忆，收拾几个造反的反贼，到时候，封地不就有了？

说明：古代之时，关于学习技巧，那都是不传之秘。或者，父传子，子传孙，代代相传的好东西。

又或者，一些耕读传家的大家族内部，有着一些学习秘法。

但是，这些学习技巧，都是零散的，不成体系的。比起现代的来说，都要差的太远。

而且说实话，虽然教育产业化，有些不好的地方，也有一些明显的缺点，但是，对于学习技巧，对于学习方法的认知，却远远领先于古代。（这里指的是大众教育，天才教育例外）